Menerangkan Materi Pelajaran

Oleh: Ari Ariyandi Gunawan 

Menerangkan materi pelajaran tentunya memiliki pengaruh terhadap pemahaman murid. Biasanya, semakin baik keterampilan guru dalam menerangkan materi pelajaran, semakin besar pengaruhnya terhadap pemahaman murid. Ini merupakan suatu pendekatan menerapkan pengetahuan dari guru kepada murid. Bila sebagai guru ingin memiliki murid yang baik dalam aspek pengetahuannya, maka harus menguasai keterampilan dalam menerangkan dan menguasai materi pelajaran.

Dalam menerangkan materi pelajaran kepada murid, sebagai guru harus mengetahui kemampuan berpikir murid dan konsentrasinya. Bahasa yang digunakan kepada murid harus sesuai dengan kemampuan berpikirnya. Sedangkan untuk membuat konsentrasi murid tetap terjaga, sebagai guru harus rajin mengajak murid agar aktif bertanya atau memberikan pertanyaan yang relevan dengan apa yang sedang dibahas. Supaya tidak membuat murid jenuh, pertanyaan-pertanyaan itu bisa dijadikan kuis, yang nilainya dijadikan sebagai bagian dari nilai pengetahuan.

Selain itu, guru juga harus mengarahkan murid supaya mengkondisikan ruangan kelas, terutama untuk kebersihannya. Membuat di dalam kelas tidak berisik sehingga semua murid dapat memperhatikan apa yang disampaikan guru. Itu memungkinkan proses belajar berjalan dengan baik dan sebagai upaya memudahkan proses menerangkan materi pelajaran.

Idealnya, menerangkan materi pelajaran itu bertujuan agar murid memahami teori, definisi, alasan, rumus, dan prinsip. Sehingga kegiatan ini juga bisa dianggap sebagai bagian dari suatu bentuk pembimbingan kepada murid untuk memahami materi pelajaran. Namun bila murid sering kesulitan memahaminya, kecuali sekedar mengetahui saja, dalam menerangkan materi pelajaran harus didukung dengan proses menjelaskan contoh dan melaksanakan latihan-latihan.

*Artikel ini selesai di tulis pada 11 September 2014